10月8日，教育部党组成员、副部长翁铁慧一行来到上海市科技艺术教育中心，通过听取专题汇报及座谈交流调研本市学生素质教育工作开展的机制与成效情况。

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任刘玉光、党总支副书记张辉，上海市教委主任王平等陪同调研。市教委相关处室负责人、市科艺中心领导班子全体成员及其他相关单位代表参加了专题调研会。

上海市教委主任王平首先代表上海市教委对翁铁慧副部长一行莅临调研表示热烈欢迎，并介绍了本市学生素质教育工作概况。他表示，本市学生素质教育工作以“立德树人”为根本目标，统筹整合各种工作平台和网络，五育融合供给高品质的教育资源，形成了较为健全的优质教育资源供给机制，全力营造有利于学生德智体美劳全面发展的健康成长环境。

市科艺中心主任陆晔做了题为《本市青少年校外教育工作的运行机制与建设成效》的工作汇报。她从“成熟严谨的组织架构”“科学高效的运行机制”“持续成长的专业队伍”等三个方面浓缩介绍了科艺中心65年的使命传承；重点汇报了现阶段“五育并举”的工作成效和育人路径的不断拓展；并以“形成一套增值导向的评价标准”“建成一个数字赋能的资源平台”“构建一个虚实相连的智能空间”展开一幅面向未来的发展图景。

会上，市校外联秘书长邹竑及徐汇区青少年活动中心主任钱文华分别代表上海市青少年校外活动联席会议和区级校外教育单位，从校外教育资源整合及区域素质教育工作推进等方面进行了汇报。

交流座谈阶段，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任刘玉光、党总支副书记张辉等就学生素质教育工作机制及体系的建设提出了建议。上海市教委主任王平从剖析学生素质教育微观层面、中观层面的工作职能出发，在宏观层面强调了“建立健全工作网络”“以评估为导向”“智库建设”等方面的重要意义。

翁铁慧副部长在会议最后总结讲话。她对上海市学生素质教育工作取得的各项成绩予以充分肯定，并就怎样更好地落实“五育并举”及素质教育工作长远发展提出了意见。她指出，面向未来的教育思想已发生根本变化。立足于五育并举的“全人教育”是每一个教育工作者应持有的工作情怀。学生素质教育建设应当用好“评价”的指挥棒，真正蕴育学生的思维能力及核心素养，用好“社会大平台”，统合形成各方育人合力。“不谋全局者，不足以谋一域”，全口径开放全学段纳入的素质教育将为“全人教育”贡献更多力量！